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创造性思维的培养是创新人才培养的核心。本文从与创造性思维的培养息息相关的三个方面入手，论证了英语阅读在网络教学条件下对这三个方面的促进作用。
浅谈信息技术条件下的英语阅读教学与学生创造性思维的培养
【摘 要】
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创造性思维的培养是创新人才培养的核心。本文从与创造性思维的培养息息相关的三个方面入手，论证了英语阅读在网络教学条件下对这三个方面的促进作用。
【机 构】
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酒泉职业技术学院旅游管理系
【出 处】
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甘肃广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年3期
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摘 要：数学知识的精髓是数学思想和数学方法。将数学思想和数学方法进行有机结合，才能实现将数学知识转变数学能力的要求。在教学中渗透数学思想和数学方法，是提高学生数学思维能力和数学素养的重要途径，也是培养创造型人才的需要。作为数学教师，应把数学思想和数学方法渗透在数育教学过程中。渗透“方法”了解“思想”，训练“方法”理解“思想”，掌握“方法”运用“思想”，提炼“方法”完善“思想”。 关键词：数学思想
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