【摘 要】
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习得性无助是大学生群体中一种较常见的心理现象。随着社会化的推进,经济基础的逐步完善和发展,习得性无助成为高校心理教育活动中亟待解决的现实困境。本文从学习领域、就业
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习得性无助是大学生群体中一种较常见的心理现象。随着社会化的推进,经济基础的逐步完善和发展,习得性无助成为高校心理教育活动中亟待解决的现实困境。本文从学习领域、就业领域及人际关系领域三个方面阐述了大学生习得性无助的表现,深入剖析造成习得性无助现象的内外成因,并提出团体辅导、家校联合、搭建学生自我调整课程体系等干预对策,旨在减少大学生习得性无助造成的诸多负面影响,进而促进大学生身心健康成长。
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