日札(组诗)

来源 :福建文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzt1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  变 形 记
  出门时,我感觉自己有一张鳄鱼的嘴
  有着还未完全张开的鸟的眼睛
  在别人的眼里,也许是一头驴正走向磨坊
  我努力不去想自己昨晚的样子
  如果要想,也必须从出生之前想起
  内心的那只蚯蚓有着不为人知的命运
  尘 埃
  我不知道这颗尘埃都有些什么在其上生活
  (如果你用放大镜,或许可以看到尘埃上教堂的尖顶
  可以看到樟树与苦楝的树杪、公园与道路)
  对着它吹口气,这尘埃就像所有尘埃一样在空中浮动
  就像我们生活的星球一样在空中浮动
  方 言
  失踪者生活在那个无名小镇,
  不知道已过了多少年。
  等待他回归的亲人相继死去,
  如同一个怕黑的人,他不跟当地任何人交流。
  他每日自言自语,只是为了保存
  自己的方言,一个人的方言。
  公 园
  经过这个河滨公园,我看见那个清洁工
  依旧在清扫和昨天一模一样的落叶
  那些老人坐在长椅上闲聊像是从未离开过
  而那个父亲,看着女儿在奔跑跳跃
  恍然能看见自己孩子长高的每一秒
  小店铺一头乱发的女人,又来这里坐会儿
  说是出来透口气,仿佛她被窒息了很久
  来自外地穿着破旧的民工,只有他最清晰
  此时,他只是从公园边上默默走过
  小心翼翼的样子,像是经过梦的地盘
  像是在保守一个从未有人窥见过的秘密
  痕 迹
  凌晨,有一场梦经过脑海
  我已无从记忆
  但我知道,与此同时
  一只松鼠跃过了高高树梢
  一阵细雨洒落旷野
  一缕微风,拂过沙丘和海面
  灰 尘
  一个灰尘里的世界,人们行走时神色匆忙,
  仿佛那里的道路无穷无尽。
  它的街道一尘不染,
  因为不复有我们所知的灰尘。
  夜晚,人们拍打着脱下的衣服上床,
  徘徊的幽灵打了喷嚏。
  它的树叶泛着某种说不清的光,
  据那里的人们说:那些叶子上同样布满灰尘。
  这些灰尘中的灰尘,
  和宇宙同样古老。
  在造物主的眼里,一颗灰尘
  与一颗被称为地球的行星同等重要——
  灰尘里也有座怎样的高楼?
  在它的顶层,一个绝望者曾从那里跳下。
  而在它的某一层,有个恐高症患者,
  因眩晕攥紧了同伴的手。
  习惯站在针尖上的天使,
  站在灰尘的顶部目睹了这一切。
  立 夏
  亡者从地底出来
  雨点像灰尘一样小,洒在他身上
  这时,天空已降低,亡者看见了
  但看不见大地旋转
  一生只醒来一次的人
  不相信太阳一年只照耀一次
  蚂 蚁
  一只蚂蚁在我家灶台上逛来逛去
  根本没把我放在眼里
  它脑海里的黑暗看似渺小
  却从来都比我的世界更复杂更广大
  我或许就是这只蚂蚁梦中的一只蚂蚁
  因为我相信存在过那个槐安国
  我是它们历史中一小片模糊的影子
  一出戏里匆匆过场的小角色
  梦 见
  两个分别做梦的人,终于能够互相梦见
  两面同时互相映照的镜子
  镜中的事物却不是同时的事物
  两列对开而过的火车
  我们在各自窗口看见的对方既是对方又不是对方
  岸 边
  当我踏入岸边,河鱼几乎要屏住呼吸
  咽下跃上水面的冲动
  那个垂钓的人
  静止于将钓线抛出的瞬间
  河面如镜,云影和水流同时停顿
  风,无声地绕过了这个辽阔无垠的区域
  一片,只有一片落叶,忍不住微微动了动
  一切像是陷入刚刚掩盖住一场密谋后的平静
  当我踏入岸边,那缕属于我的星光
  就按时照临头顶。多么精准的布置啊——
  除了修改河水、风向、偶尔露出水面的石头
  他还修改了榕树的枝丫、车速与讨论的人声
  为了让真实如期到来
  他调校了我出门的时间
  为了更好地目睹这如期到来的真实
  他甚至修剪了我视野的边缘
其他文献
插图三页书资料等可移动文物;以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 可以说,文化遗产的概念经历
摘要:本文结合基础教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性,结合创新教育理论,从转变教育观念,发挥学生思维的主体性,强调问题意识,改革实验教学,注重科学探究等方面论述了物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建.  关键词:创新教育;创新能力;物理教学;渐进培养  作为新时代的中学物理教师,应积极寻找、探索一条培养学生创新精神,促进中学物理教学的新路子.
基本特点    沙漠战,是在沙漠地区进行的战斗或战役。因此沙漠这种特殊地形对战争的影响和制约也非常大。沙漠地区的地形地貌一般又分为两种:即平坦的平原或盆地和较高的山地或高原。沙漠战具有如下几个明显特点:  一是空间广阔,规模宏大。与山地,丛林相比,沙漠地区植被稀少,偶尔可见几株灌木点缀,有的地方甚至寸草不生,地形开阔,空间广大,特别是以细沙和砾石为主的沙丘地带,完全可以用无边无际来形容。此外,缺少