【摘 要】
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随着我国高校教育形势的不断变化,对高校辅导员的职业化发展要求也在逐步提高.现如今,高校辅导员需要与时俱进地承担起主体职责,明确自身在现代化学生管理中的定位,构建新时代的职业素养.然而,当前仍然有很多高校辅导员在学生管理上存在育人职能弱化的问题,例如缺乏管理的专业性、过于注重管理形式而非内容等.为适应时代的发展要求,我们必须要找到问题的解决之策,以帮助高校辅导员能够真正承担起其应尽的主体责任.
【机 构】
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广州科技职业技术大学 广东广州 510000
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随着我国高校教育形势的不断变化,对高校辅导员的职业化发展要求也在逐步提高.现如今,高校辅导员需要与时俱进地承担起主体职责,明确自身在现代化学生管理中的定位,构建新时代的职业素养.然而,当前仍然有很多高校辅导员在学生管理上存在育人职能弱化的问题,例如缺乏管理的专业性、过于注重管理形式而非内容等.为适应时代的发展要求,我们必须要找到问题的解决之策,以帮助高校辅导员能够真正承担起其应尽的主体责任.
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