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当前小学生的生活背景已经发生了巨大的变化，由于现代社会变化加速，“代沟”扩大，教师和父母无法准确的把握学生的思想，教育者的道德立场、观念受到他们的生活环境的限制，在许多方面让学生不理解或产生逆反心理。过去我们习惯于制造学校道德教育的“神话”，认为其无所不能，只讲理想，不讲功利，只讲超越，不讲现实。在学校德育活动中根本不可能达到的东西又必须去做，德育脱离学生生活实际和道德认知水平。再加上家庭教育和社会的教育的环境对学生的影响，如游戏机、网络的负面影响等。对当前小学思想道德教育工作提出了新的挑战。