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问题是数学的心脏，有了问题，不管是教师提的，还是学生自己假设的，都会促发学生的高涨情绪，都会对他们的思维产生振荡。
B、问题是数学教学的灵魂
【摘 要】
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问题是数学的心脏，有了问题，不管是教师提的，还是学生自己假设的，都会促发学生的高涨情绪，都会对他们的思维产生振荡。
【机 构】
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江苏省海门师范附属小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2005年9期
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