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本文通过论述教师专业发展的三种路径，即教师个体的自我学习、反思与研究；同辈群体的互助提高；专家的点拨和重点引领。三种方式彼此联系，形成整体合力，共同提高教师专业化发展。
艺术高校教师专业发展路径研究
【摘 要】
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本文通过论述教师专业发展的三种路径，即教师个体的自我学习、反思与研究；同辈群体的互助提高；专家的点拨和重点引领。三种方式彼此联系，形成整体合力，共同提高教师专业化发展。
【机 构】
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大连艺术学院
【出 处】
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神州（中旬刊）
【发表日期】
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2014年8期
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