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作为一种新型评价方式,学习性评价充分体现了"以评价促发展""教与评相统一"的评价观。评价工具是实施学习性评价的重要载体。基于人教·鄂教版小学科学教材,设计了学习性评价的三级评价框架。研究结果显示,学习性评价在促进学生的学和教师的教上具有重要意义。
小学科学学习性评价的设计与应用研究——基于人教·鄂教版小学科学教材
【摘 要】
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作为一种新型评价方式,学习性评价充分体现了"以评价促发展""教与评相统一"的评价观。评价工具是实施学习性评价的重要载体。基于人教·鄂教版小学科学教材,设计了学习性
【机 构】
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北京市西城区康乐里小学,北京市西城区教育研修学院,北京市宣武回民小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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人民教育出版社、课程教材研究所“基于人教·鄂教版小学科学教材的学习性评价实践研究”(KC2018-022)
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