【摘 要】
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随着艺术心理学与教育心理学的共同发展,学科融合成为各学科突破自身发展瓶颈的重要途径。艺术教育与心理学的融合形成的美术教育心理学虽然是较为年轻的学科,但是具有相当的
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随着艺术心理学与教育心理学的共同发展,学科融合成为各学科突破自身发展瓶颈的重要途径。艺术教育与心理学的融合形成的美术教育心理学虽然是较为年轻的学科,但是具有相当的发展潜力,不仅对心理学中的心理治疗、心理分析有一定的作用,同时也促进了美术教育的科学发展。符合儿童身心发展规律的美术教育成为了发展的主流,根据儿童发展心理学,儿童美术教育应该摒弃专业化的工具价值取向,更多关注儿童自由、
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