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本文提出，必须对整个高三阶段的复习计划进行科学设计，构建“实”与“活”相结合的整体复习体系。
构建“实”与“活”的高三生物学整体复习体系
【摘 要】
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本文提出，必须对整个高三阶段的复习计划进行科学设计，构建“实”与“活”相结合的整体复习体系。
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年2期
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