高三生物学相关论文
以“蛋白质”专题复习为例,通过构建知识网络,整合教材内容;问题引领,任务驱动,图文突破;创设情境化试题,丰富试题呈现方式等途径......
新课标、新课程、新高考综合改革背景下,培养学生核心素养成为当代教育改革的主题,如何在高三生物学复习中有效提升学生的科学思维......
核心概念具有整合学科知识的功能。在核心概念统摄下开展高三复习,能够为学生提供自主构建知识体系的平台,促进其对生物学知识的应......
随着我国社会、经济的蓬勃发展,在科学技术方面竞争已进入白热化状态,新高考选考形式下高中生物课的重要地位逐渐凸显出来。高中生......
高三生物学复习备考要聚焦学生的生物学学科核心素养和关键能力的培育.通过精选任务情境试题,依据等级测试的水平要求,逐步培养学......
随着信息技术在课堂教学的广泛应用,微课已成为一种新兴的教学辅助手段.以“减数分裂”习题讲解为例,基于微课的时效性、可重复性......
摘 要：高三是决胜的学段，这一阶段学生需要拼尽全力，背水一战，迎接高考。考试前要做好复习计划，针对不同科目的特点，综合历届重点题型进......
在高三生物一轮复习中的策略和方法体现在回忆复习、联系旧知、抓住重点等方面。
The strategies and methods in the third year......
作为一个高三的我们,在面临巨大高考压力大下,对高考前的复习自然会有一种忧虑感,很多人因为找不到一个有效的复习方法因此在高三......
本文从情境的素材来源角度，例谈高三生物学专题复习中应用生活情境、生产实践情境、社会热点情境、实验情境、生物学史情境进行问题......
本文结合实例,从普遍联系的思想、抽象问题具体化的思想、科学探究的思想和程序化解决问题的思想四方面对如何运用学科思想指导高......
生物学实验在生物学教学中的基石作用，决定了其在高考中的重要地位。这就要求新课标下的生物实验教学必须在紧扣考试大纲（实验部分）的......
【摘要】今天我浅谈高三生物的第一轮复习中教师的备课策略和研究。高三生物学一轮复习直接决定后续复习的效果，是提高生物学高考成......
在高三生物学各阶段的检测试题中,要体现对生物学科核心素养的考查。以核心素养考查为命题立意,导向人的发展培养;以真实的情境为......
本文概述了在进行专题复习教学时，选择前呼后应法、截取法、学科语言转换法等有效载体，引导学生分析、总结和归纳，明显降低教学的难度......
2020年全国高考生物学试题的命制以高考评价体系——“一核、四层、四翼”为理论坐标系,深入贯彻“五育并举”,呈现鲜明的时代特色......
阐述了在高三生物学教学中通过一材多用、一法多点、一图多变、一题多解的复习策略,提高学生思维创新、知识管理、迁移应用、深化......
针对高三年级生物学专题教学的内涵、现状和问题进行简单概述,进而引出专题教学设计,最后提出坚持"以人为本"的专题设计原则、科学......
领悟生物学观点,是高中生物学课程的重要目标。高三生物学第2轮复习专题可以从学科观点的角度设立,将生物学知识跨模块联系起来,既......
在高三复习备考中,通过引导学生自己制作微课,及时了解学生对知识的掌握程度,从而进行更有针对性的授课,提高课堂教学有效性。......
本文从高三生物学实验复习策略和不同阶段的实验复习教学模式建构角度,就高三生物学实验复习走向实效性提出实践思考。......
"遗传的分子基础"是从分子水平来研究遗传的本质,内容涉及DNA是主要的遗传物质、DNA的结构和复制及基因的表达等。本文以培养学生......
新课程改革要求生物学复习课堂教学该注重学生的生物科学素养,提高学生综合能力,高考对学生能力的考查也发生了改变,考试题型偏向......
生物进化论是生物学中最大的统一理论,生物学各学科无不贯穿进化的原则。以高三生物学第2轮复习的专题教学为例,论述在教学中如何......
本文从情境的素材来源角度,例谈高三生物学专题复习中应用生活情境、生产实践情境、社会热点情境、实验情境、生物学史情境进行问......
本文以“基因工程”专题复习为例,介绍在高三生物学二轮复习中通过课前自主设计、课堂交流讨论、课后拓展延伸三大环节,开展项目化......
