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随着网络技术的发展，在课程教学中开展网络环境下基于问题的学习日益普及。本文以高职《模拟电子技术》课程中的“负反馈放大电路”教学单元为专题，开展网络环境下基于问题学习的专题教学设计与试验，给出具体教学设计案例与试验过程。专题教学试验结果分析表明，网络环境下基于问题的学习能培养学生自主学习兴趣、合作探究精神、分析问题和解决问题的能力，有效提高学生学习成绩和教学质量。