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培养学生应用意识是数学教学的出发点和落脚点，提倡数学生活化教学要求教师转变教学观念，立足于教材，在课堂引入、教学过程中的情境设计、以及作业的布置等各个环节中注意与现实生活的联系，从而引导学生应用数学的意识。
实施数学教学生活化的主要方式与途径
【摘 要】
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培养学生应用意识是数学教学的出发点和落脚点，提倡数学生活化教学要求教师转变教学观念，立足于教材，在课堂引入、教学过程中的情境设计、以及作业的布置等各个环节中注意与现实
【机 构】
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江苏省泰兴市济川实验初中
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年12期
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