【摘 要】
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为了激发学生的政治学习兴趣,让学生成为课堂的主人,教师就要改变学生的学习方式,让学生主动地去探究。通过教师有效的指导,学生就会由接受学习转变为研究性学习。学生参与了
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为了激发学生的政治学习兴趣,让学生成为课堂的主人,教师就要改变学生的学习方式,让学生主动地去探究。通过教师有效的指导,学生就会由接受学习转变为研究性学习。学生参与了研究性学习后,通过自己的探究和思考,会形成自己的理解和认识,体验学习过程,感受学习的快乐。教师在引导学生进行研究性学习过程中要关注学生学习的自主性、开放性、探究性和实践性,让学生可以快乐地成为学习的主体。
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