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设计背景：中国青少年研究会对中小学生进行了深入的研究，认为小学生应该有好的习惯，拥有这些好习惯，孩子未来的生活一定会过得舒畅，家庭也一定会和睦、幸福。反过来如果我们没有有意识地培养孩子的好习惯，或者有意无意纵容孩子的坏习惯，那么他在未来的生活中，肯定会遇到很多细节问题。所以，好习惯的养成是推动孩子发展的重要基本功。
活动目标：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动重点：让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
活动难点：学生在家、校应该怎么养成良好的习惯。
活动准备：①准备节目，搜集文章，主持人准备串联词。②收集文明行为的事例和平时做得好的典型事例。③渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：课前准备：师：今天能来和同学们一起学习真是特别的高兴！同学们，你们好！（老师您好），师：同学们可真有礼貌，养成这样的习惯真好。师：同学们今天穿得可真漂亮，真精神。（谢谢老师的夸奖）同学们的这个习惯好，虚心的接受别人的表扬。
一、以学生生活实际出发，激起学习兴趣
师：刚才在来的时候，老师帮你们拍的相片已经已经制作好了，你们想看吗？看到这欢声笑语的校园，这窗明几净的教室，这活泼可爱的你们。构成了一幅幅一看就这知道你们平时
二、了解好习惯的重要性
（1）看新闻，談感受。
师：2008年五月，发生了震惊世界的512汶川大地震。地震中，许多与我们同龄的学生失去了生命。虽然生命很脆弱，但保护生命也可以这么的简单。下面请看一则新闻：（课件出示四川安县桑枣中学大地震时获救的新闻）
师：据介绍，从2005年开始，桑枣中学每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，工作做得非常仔细，每个班的疏散路线、楼梯的使用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等，都事先固定好，力求快而不乱，井然有序。在这次大地震中四川安县桑枣中学紧邻北川，也遭遇重创，但在地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，却能从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，仅1分36秒，安全逃离教学楼，无一伤亡。创造了一大奇迹。这是为什么呢？
师：在这次逃生中，从桑枣中学的这次成功的避险，不难看出，是他们平时扎实训练养成的好习惯帮助了他们。是哪些好习惯使他们成功逃脱呢？请和你的伙伴找一找。
师：他们是怎么成功逃脱的呢？对，讲秩序。
女：还有吗？是啊！听指挥。
男：你来说一说，不错，速度快。
师：听了了大家的见解后啊，我把它做了个归纳（课件出示，学生读）
这些好的习惯的养成在不经意间，却救了自己的命。可想而知，习惯的力量是多么的巨大！
师：习惯可以决定一个人的命运。习惯是在不知不觉中养成的。好的习惯会让我们受益终身，坏的习惯如果不及时纠正，带来的负面影响也是巨大的。下面请听故事。
女：听了这个故事后，你们想对小象和大象说点什么？
男：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。习惯对人的影响是巨大的。
女：俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。没有良好的品德、学习、行为习惯，就没有高尚的道德品质，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。今天我们就一起来讨论好习惯是如何养成的吧！
三、从小事做起，养成良好的行为习惯
（2）观看图片讨论交流。
师：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其累。请同学们看下面的图片：
图片展示一：①上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具；②保持个人及所用物品的卫生整洁。③上下楼梯靠右行，不奔跑。④不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾。⑤不在校内吃零食（零食不准带到校内，牛奶、水除外）。⑥节约水电。⑦不乱涂乱画。⑧爱护花草树木，不践踏草坪。⑨见到师长主动问好。⑩课间不追逐打闹。
师：看了刚才的图片，你们说说那些是对的，那些是错的，为什么？
（1）学生自由发表意见
师：对，这样的习惯可不好。
师：是啊，乱扔垃圾使周围的环境变得很脏，对我们的身心都有影响。
师：看来同学们都认识好、坏习惯了，哪就请你把自己也养成了什么习惯，说对你的伙伴听一听吧！
师：看大家说的这么热烈，我们来听一听，你有什么习惯，（回答好习惯）你养成的这些习惯对你的生活有什么帮助？
师：你呢？（生回答坏习惯）这样的习惯可不好，能改掉吗？
（2）话题讨论，得出结论。
师：这些习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
师：而习惯也不是一成不变的，坏习惯也可以改变。好习惯是在主动改正缺点的基础上养成的，去掉了缺点，自然就是坏习惯自然变成好习惯了。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
（3）情景演出。
师：下面的现象你熟悉吗？你觉得好吗？下面请欣赏：《好习惯坏习惯》
男：在故事里，你找到了她们的什么习惯，这样做对不对？请同学们分成四人小组进行讨论。
小组讨论：以好、坏习惯为标准，请同学们进行分类，并填写调查问卷。（并做反馈）
女：哪个小组来汇报，你们小组找到了哪些，（回答）这样做对吗？（回答）
男：我们来听听这个小组的。哪我们也来做个调查，请拿出调查问卷
学生归纳：除了已有的好习惯，我们还该养成哪些好的习惯呢？
师：下面请大家找出自己身上的两个好习惯。加上两个你还要养成的好习惯。请把它写在小卡片上，这里有一棵许愿树，然后贴上去。我相信这些习惯一定会使你获得成功。（配乐）。
四、升华情感（反馈卡片上的信息）
师：这棵习惯在同学们的装扮下已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！
女：同学们，让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵习惯树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明人。在班会结束之前，
师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们！同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？
生：能！
师：心动不如行动，让我们严格要求自己，从小事做起，从身边做起，让好的习惯永远与我们做好朋友吧。最后让我们以最响亮的声音再读一读今天的主题吧。
师：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。教育家陶行知先生说：“什么是教育，行为习惯的培养就是教育。”只有养成好的习惯，才会有好的人生。我希望同学们通过今天的活动有更多的体会与收获。好吗？（好）
下面有请两位主持人。（支持人自我介绍）
男：播下一个行动，你将收获一种习惯。
女：播下一种习惯，你将收获一种性格。
男：播下一种性格，你将收获一种命运。
合：老师，同学们，大家好！“好习惯伴成长”主题班会现在开始。
活动目标：选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
活动重点：让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的。
活动难点：学生在家、校应该怎么养成良好的习惯。
活动准备：①准备节目，搜集文章，主持人准备串联词。②收集文明行为的事例和平时做得好的典型事例。③渲染环境，奠定情感基调。
活动过程：课前准备：师：今天能来和同学们一起学习真是特别的高兴！同学们，你们好！（老师您好），师：同学们可真有礼貌，养成这样的习惯真好。师：同学们今天穿得可真漂亮，真精神。（谢谢老师的夸奖）同学们的这个习惯好，虚心的接受别人的表扬。
一、以学生生活实际出发，激起学习兴趣
师：刚才在来的时候，老师帮你们拍的相片已经已经制作好了，你们想看吗？看到这欢声笑语的校园，这窗明几净的教室，这活泼可爱的你们。构成了一幅幅一看就这知道你们平时
二、了解好习惯的重要性
（1）看新闻，談感受。
师：2008年五月，发生了震惊世界的512汶川大地震。地震中，许多与我们同龄的学生失去了生命。虽然生命很脆弱，但保护生命也可以这么的简单。下面请看一则新闻：（课件出示四川安县桑枣中学大地震时获救的新闻）
师：据介绍，从2005年开始，桑枣中学每学期都要在全校组织一次紧急疏散演习，工作做得非常仔细，每个班的疏散路线、楼梯的使用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等，都事先固定好，力求快而不乱，井然有序。在这次大地震中四川安县桑枣中学紧邻北川，也遭遇重创，但在地震发生后，全校2200多名学生、上百名老师，却能从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，仅1分36秒，安全逃离教学楼，无一伤亡。创造了一大奇迹。这是为什么呢？
师：在这次逃生中，从桑枣中学的这次成功的避险，不难看出，是他们平时扎实训练养成的好习惯帮助了他们。是哪些好习惯使他们成功逃脱呢？请和你的伙伴找一找。
师：他们是怎么成功逃脱的呢？对，讲秩序。
女：还有吗？是啊！听指挥。
男：你来说一说，不错，速度快。
师：听了了大家的见解后啊，我把它做了个归纳（课件出示，学生读）
这些好的习惯的养成在不经意间，却救了自己的命。可想而知，习惯的力量是多么的巨大！
师：习惯可以决定一个人的命运。习惯是在不知不觉中养成的。好的习惯会让我们受益终身，坏的习惯如果不及时纠正，带来的负面影响也是巨大的。下面请听故事。
女：听了这个故事后，你们想对小象和大象说点什么？
男：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。习惯对人的影响是巨大的。
女：俗语说：“积千累万，不如有个好习惯。没有良好的品德、学习、行为习惯，就没有高尚的道德品质，就不可能有高度发展的智力和高效益的工作成果。今天我们就一起来讨论好习惯是如何养成的吧！
三、从小事做起，养成良好的行为习惯
（2）观看图片讨论交流。
师：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其累。请同学们看下面的图片：
图片展示一：①上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具；②保持个人及所用物品的卫生整洁。③上下楼梯靠右行，不奔跑。④不乱扔垃圾，看到垃圾能主动捡拾。⑤不在校内吃零食（零食不准带到校内，牛奶、水除外）。⑥节约水电。⑦不乱涂乱画。⑧爱护花草树木，不践踏草坪。⑨见到师长主动问好。⑩课间不追逐打闹。
师：看了刚才的图片，你们说说那些是对的，那些是错的，为什么？
（1）学生自由发表意见
师：对，这样的习惯可不好。
师：是啊，乱扔垃圾使周围的环境变得很脏，对我们的身心都有影响。
师：看来同学们都认识好、坏习惯了，哪就请你把自己也养成了什么习惯，说对你的伙伴听一听吧！
师：看大家说的这么热烈，我们来听一听，你有什么习惯，（回答好习惯）你养成的这些习惯对你的生活有什么帮助？
师：你呢？（生回答坏习惯）这样的习惯可不好，能改掉吗？
（2）话题讨论，得出结论。
师：这些习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
师：而习惯也不是一成不变的，坏习惯也可以改变。好习惯是在主动改正缺点的基础上养成的，去掉了缺点，自然就是坏习惯自然变成好习惯了。只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。
（3）情景演出。
师：下面的现象你熟悉吗？你觉得好吗？下面请欣赏：《好习惯坏习惯》
男：在故事里，你找到了她们的什么习惯，这样做对不对？请同学们分成四人小组进行讨论。
小组讨论：以好、坏习惯为标准，请同学们进行分类，并填写调查问卷。（并做反馈）
女：哪个小组来汇报，你们小组找到了哪些，（回答）这样做对吗？（回答）
男：我们来听听这个小组的。哪我们也来做个调查，请拿出调查问卷
学生归纳：除了已有的好习惯，我们还该养成哪些好的习惯呢？
师：下面请大家找出自己身上的两个好习惯。加上两个你还要养成的好习惯。请把它写在小卡片上，这里有一棵许愿树，然后贴上去。我相信这些习惯一定会使你获得成功。（配乐）。
四、升华情感（反馈卡片上的信息）
师：这棵习惯在同学们的装扮下已经是枝繁叶茂了，可以看出同学们身上的好习惯真不少！
女：同学们，让我们再接再励，让自己身上的好习惯越来越多，让这棵习惯树变得更加茂盛，做个受人欢迎的文明人。在班会结束之前，
师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们！同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个文明有素养的人，你们能做到吗？
生：能！
师：心动不如行动，让我们严格要求自己，从小事做起，从身边做起，让好的习惯永远与我们做好朋友吧。最后让我们以最响亮的声音再读一读今天的主题吧。
师：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。教育家陶行知先生说：“什么是教育，行为习惯的培养就是教育。”只有养成好的习惯，才会有好的人生。我希望同学们通过今天的活动有更多的体会与收获。好吗？（好）
下面有请两位主持人。（支持人自我介绍）
男：播下一个行动，你将收获一种习惯。
女：播下一种习惯，你将收获一种性格。
男：播下一种性格，你将收获一种命运。
合：老师，同学们，大家好！“好习惯伴成长”主题班会现在开始。