论文部分内容阅读
1 脆皮鹅制坯:选用3.0～3.5千克肥嫩仔鹅,宰杀、煺毛、洗净,然后在后肋翅下切开6～8厘米的口,取出内脏.用剪刀戳破眼球,排尽黑水,以防油炸时眼球爆裂油溅出烫伤人.洗净腹腔,沥
脆皮鹅和香酥鹅的加工
【摘 要】
：
1 脆皮鹅制坯:选用3.0～3.5千克肥嫩仔鹅,宰杀、煺毛、洗净,然后在后肋翅下切开6～8厘米的口,取出内脏.用剪刀戳破眼球,排尽黑水,以防油炸时眼球爆裂油溅出烫伤人.洗净腹腔,沥
【机 构】
：
江苏连云港市天翔集团信息中心222344
【出 处】
：
养殖技术顾问
【发表日期】
：
2001年11期
其他文献
生活即教育，小学品德与社会课程重视学生的直接体验，强调学生的参与互动，为学生营造更好的学习氛围，扩展学生的视野，增长学生的见识，为学生认识社会、适应社会打好基础，促进学生的终身发展。在教学中，教师要突破传统模式，积极尝试新的教学方法，借助现代媒体，扩充教学内容，让学生在角色扮演中认识自我、表达自我，实现知行统一。 转变教学思路，激发学习兴趣 传统教学重视知识的传授，而忽视学生的情感和生活体验；
一、内涵 （一）概念 探究式项目学习教学是以学生为学习活动的主体，通过学生完成与生活密切相关的项目增强问题意识，并以验证为指向的实践活动。有关探究式项目学习教学的含义主要有两种：一是指学生完成对复杂、真实问题的探究项目，掌握所需知识和技能的一套系统的教学方法；二是指学生通过项目驱动而进行的自主实践、提高和发展。这两种含义概括的维度不同，但都突出了探究式项目学习教学的本质，那就是以学生为主体、教
当教学硬件匮乏时，教师的教学方法就显得尤为重要。一节课能否上好，在于教师的教学技能是否过硬。首先，要让学生在情感上接受教师，喜欢教师；其次，将知识通过简单的教学途径传授给学生，为今后进一步的学习打下基础。怎样激发与保持学生对英语的积极情感，把握好每节课？笔者在教学中从以下方面着手。 情感体验 情绪“传染”，调节课堂气氛 学生都喜欢和蔼可亲的教师，亲切，但不失威信，是教师取得成功的第一步。在教学