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计算教学的“引探导练” 教学模式以生活经验为背景，通过联系生活实际创设情境或复习旧知激发学生的兴趣， 从情境中提出数学问题， 解决问题中产生计算的需要； 以自主学习和小组合作讨论为重点； 教师适时点拨指导； 运用知识， 拓展延伸四个环节。在自主、 合作、 探究学习中培养学生数学核心能力的课型模式。