【摘 要】
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在小学教育时期,数学是一门重点的基础学科。数学教学的核心目标,是为了巩固学生的数学基础,强化学生的知识运用能力,培养学生的逻辑思维和探索能力,这些目标对教师随堂练习
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在小学教育时期,数学是一门重点的基础学科。数学教学的核心目标,是为了巩固学生的数学基础,强化学生的知识运用能力,培养学生的逻辑思维和探索能力,这些目标对教师随堂练习设计思路的科学性提出了更高的要求。因此,在新时期的小学数学教学中,教师必须深化学生的主体地位,将数学课程与随堂练习有机结合,为学生精心设计随堂练习计划,激发学生的训练动机,逐步引领学生进入深度学习状态,从而锻炼学生的逻辑思维能力,夯实学生的数学基础与综合素质。
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