【摘 要】
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职高幼师美术教学应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围、与教学内容相关、与主体当前能力相联系、与未来创业要求相吻合的学习环境,通过教育者的言语激励
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报(综合版)
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职高幼师美术教学应有目的、有意识、有组织地为主体创设具有一定创造氛围、与教学内容相关、与主体当前能力相联系、与未来创业要求相吻合的学习环境,通过教育者的言语激励刺激、视听形象刺激、实践操作刺激等的教法设计,有效地激发主体的创造性思维,培养创新能力和创造力,在相应情境的感染与激励下,培养与发展其未来从业的综合素质及创业素质,从而促使职高幼师美术教学能真正成为幼师主体创造性思维能力的自我实现及创业素质建构的基地.
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