【摘 要】
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为使得特色高等院校本科学生清晰掌握课程关系，提高教学质量，避免课程孤立性对学生接受知识能力的影响，基于院校特色基础课程，对课程关联性进行深入分析，提出本科教学课程群关联模
【基金项目】
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上海海洋大学实验实践教改项目（A260012000018,A020113-021）,上海海洋大学实践课改重点项目（B860610000113）,上海海洋大学重点课程建设项目（A260012000009）.
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为使得特色高等院校本科学生清晰掌握课程关系，提高教学质量，避免课程孤立性对学生接受知识能力的影响，基于院校特色基础课程，对课程关联性进行深入分析，提出本科教学课程群关联模型的构建模式。以基础课程为例，研究论证构建过程，建立课程群关联模型。通过课程群关联模型的构建，较好地梳理了不同专业之间课程的内在联系与知识结构，优化学生学习课程的脉络，提升学习效率，尤其适用于特色高校本科教育教学，并为其他院校本科教学课程群模型的构建提供帮助与参考。
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