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文章通过分析影响幼师生美术创作“个性表现”形成的因素，结合教学实验提出应以美术教育的育人功能为根本，以生活为基础，尊重学生的感受，重视学生创作的过程及体验，引导学生掌握、运用美术学科语言进行自由表达，才能有效地促进学生在美术创作中进行“个性表现”。
有效促进幼师生美术创作“个性表现”教学的研究
【摘 要】
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文章通过分析影响幼师生美术创作“个性表现”形成的因素，结合教学实验提出应以美术教育的育人功能为根本，以生活为基础，尊重学生的感受，重视学生创作的过程及体验，引导学生掌握、
【机 构】
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广东广州市幼儿师范学校,广东广州,510610
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
：
2011年5期
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