【摘 要】
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孔子言:“少成若天性,习惯若自然。”中小学阶段是学生形成终身习惯的最佳时期,从细节入手,让学生养成良好的习惯显得尤为重要。 寿光世纪学校从办学之初就把“习惯养成教育是最重要的素质教育”作为学校的核心办学理念,全体师生努力践行“每天进步一点点”的校训,持之以恒地抓好习惯养成教育,努力让每个女孩都具有淑女风范,让每个男孩都具有绅士风度。经过六年的实践,寿光世纪学校形成了一套较为完善的习惯养成教育体系
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孔子言:“少成若天性,习惯若自然。”中小学阶段是学生形成终身习惯的最佳时期,从细节入手,让学生养成良好的习惯显得尤为重要。
寿光世纪学校从办学之初就把“习惯养成教育是最重要的素质教育”作为学校的核心办学理念,全体师生努力践行“每天进步一点点”的校训,持之以恒地抓好习惯养成教育,努力让每个女孩都具有淑女风范,让每个男孩都具有绅士风度。经过六年的实践,寿光世纪学校形成了一套较为完善的习惯养成教育体系。
一、以课堂为核心,实施校本教育
学习习惯是习惯养成教育的重要内容,所以课堂是习惯养成教育的主阵地。
注重课堂上的强化指导。学校要求教师在备课时不仅备授课内容,而且要把习惯养成教育渗透其中。如苏教版语文教材,每册前都有习惯养成教育的内容,学校要求教师要把这些内容融进教学中。同时,要求所有学科教师在课堂上随时注意孩子的三姿、问答、合作、交流、写作业等学习习惯,若有个别孩子没有做好,教师就要及时纠正。同时在品德课中加大文明行为习惯养成教育的内容,通过德育课程让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园文明、家庭文明、社会文明等方面的知识。
小学部教师还根据学生年龄和心理特点,将学习习惯养成目标编成“三字经”,如“铃声响,进课堂,坐端正,看前方;善于听,勤于想,敢于说,长于写;会合作,乐交流,口齿清,声音亮
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