【摘 要】
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目的 探讨综合性健康教育对肺炎支原体感染患儿治疗依从性、负性情绪、生活质量的影响.方法 2017年1月至2018年12月该院收治的肺炎支原体感染患儿90例,随机分为对照组与观察组各45例.两组均予常规健康教育,观察组在此基础上联合综合性健康教育.两组均干预2周,比较治疗依从性情况,以及干预前后患儿负性情绪和生活质量变化.结果 观察组治疗完全依从率84.4％高于对照组的60.0％,广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐惧和学校恐惧评分低于对照组,功能、情感、社会和生理维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.
【机 构】
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313000 浙江湖州市第一人民医院儿科
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目的 探讨综合性健康教育对肺炎支原体感染患儿治疗依从性、负性情绪、生活质量的影响.方法 2017年1月至2018年12月该院收治的肺炎支原体感染患儿90例,随机分为对照组与观察组各45例.两组均予常规健康教育,观察组在此基础上联合综合性健康教育.两组均干预2周,比较治疗依从性情况,以及干预前后患儿负性情绪和生活质量变化.结果 观察组治疗完全依从率84.4％高于对照组的60.0％,广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐惧和学校恐惧评分低于对照组,功能、情感、社会和生理维度评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 综合性健康教育应用于肺炎支原体感染患儿,可提高患儿治疗依从性,缓解其负性情绪,改善其生活质量.
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