评价小学语文识字教学的主体参与教学策略

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在小学阶段,识字教学是非常重要的环节,也是保障后续学习能顺利进行的基础.学生作为学习的主体,在识字教学中的作用毋庸置疑.本文通过分析小学语文识字教学中学生的主体地位,试探究能增强主体学习参与度,并提高教学效率的策略.
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