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在教学理念、教学方法、教学行为、教学策略等方面的改革势头下,轻负高质的有效教学逐渐为广大初中社会教师所追求.初中社会有效教学应准确把握教学目标,围绕课堂活动设计有效问题情境引导学生在思考中自主完成学习.
初中历史与社会有效教学三部曲——以“一个瓜引发的思考”为例
【摘 要】
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在教学理念、教学方法、教学行为、教学策略等方面的改革势头下,轻负高质的有效教学逐渐为广大初中社会教师所追求.初中社会有效教学应准确把握教学目标,围绕课堂活动设计有
【机 构】
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浙江省文成县二源镇中心学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2018年10期
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摘 要：当今世界，越来越多的人开始投入金融这一行业，为了保证自己所得到的利益能够最大化，这就需要他们运用到金融数学。但如何选用金融数学中的种种方法以及在实际操作中如何应用，这才是投资者金融行业关注的重点，文章就这个问题进行了相关的探讨和思考，希望可以让大家对金融数学有一个更为正确完整的认识，帮助大家更好地获得更多的利益。 关键词：金融数学技巧；期权定价；高风险 一、相关概念的介绍 1.金融数
摘 要：从教育的角度来讲，小学数学教师只重视学生的数学学习成绩是不合理的，应该培养学生们“积极进取的良好学习思维”。文章对教师如何与学生沟通、培养他们卓越的学习思维能力进行分析，结合文章作者实际工作经验，具体分析提升教师教学能力的途径。 关键词：教学能力；提升；转化 中图分类号：G625文献标识码：A收稿日期：2018-01-05 一、把主講授课转化为互动方式 1.数学教师传统的授课方式
<正> 目的在我们研究小组的一篇题为“儿童在数及数学上对部分与整体关系认识的发展”的文章中曾提到,发展心理学不仅要研究现有的发展水平,更要在“动”中研究发展的潜力以及作为认知对象的系统结构。本研究的问题就是在这种指导思想下提出来的。儿童数概念的研究在国际上是发展心理学较早的研究课题之一。现代在这方面也有不少研究。我国自新中国成立至1962年为止,关于学前儿童数概念的发展也进行过一定的研究,累积了不少有关资料。1979年全国九个地区对3—7岁儿童数概念和运算能力发展进行了协作研究。本研究是在以
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