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针对文本解读低效和误读的趋向,采取师生合作探究,对话生成的方式,利用典型课例,阐述运用历史的、人文的、文学的等方法,尊重文本,尊重作者,有效解读文本核心的真实意义,达到引导学生品味中学语文文本的审美价值之目的。中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。