如何引导学生以团队为单位完成翻译任务 ——日汉翻译教学之探讨

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flypoet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日汉翻译课程作为高年级日语专业的必修课程,在多年的教学改革实践中,已经成为日语应用型人才培养的专业主干课程.本文探讨教师指导学生建立翻译团队完成翻译任务,希望能够为日汉翻译教学改革提出有力的帮助.
其他文献
项目驱动教学为地方类工科院校提供了较为实用先进的教学模式,能最大限度地激发学生的自主学习能力.本文结合人才培养目标和专业特点,构建集毕业设计、课程设计、综合性设计
本文探究课堂运作评价教学体系在临床护理带教的具体应用效果.本次研究选择本院70名实习护士为研究对象,结合教学体系的差异,将其分为甲组和乙组,每组35例患者.甲组采用常规
义务教育阶段学生核心素养理念的提出为现代化教育体制的改革指明了方向,拓宽了我国教育事业的发展空间.本文主要以义务教育阶段学生核心素养理念的实践为主线展开论述,详细
笔者根据多年在生物工程本科生中开设《试验设计与数据处理》课程的教学实践经验,阐述学校开设本课程的必要性,介绍课程的教学内容和教学方法,针对目前教学中存在的问题,提出