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如何提高边远少数民族地区初中学生学习英语的热情?本文所推介的激励策略十分有效.如精心备课、激励学习兴趣、编唱英语歌谣、个性化教学等策略.
浅谈初中英语教学中的激励策略
【摘 要】
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如何提高边远少数民族地区初中学生学习英语的热情?本文所推介的激励策略十分有效.如精心备课、激励学习兴趣、编唱英语歌谣、个性化教学等策略.
【机 构】
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湖南省吉首市铁路学校 湖南吉首 416000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年10期
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