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数学的逻辑性强，如果前面基础不好，后面的学习就比较困难。虽然，现在中职学校的生源与过去相比，有了一些改善，但仍然有许多学生存在理科偏弱的问题，这其中又要数数学的问题最严重。这给我们中职的数学教学设置了障碍，如何才能提高中职数学教学的有效性。本文就此问题进行探讨。
浅析提高西藏中职数学教学有效性
【摘 要】
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数学的逻辑性强，如果前面基础不好，后面的学习就比较困难。虽然，现在中职学校的生源与过去相比，有了一些改善，但仍然有许多学生存在理科偏弱的问题，这其中又要数数学的问题最严重。
【机 构】
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西藏那曲地区职业技术学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年18期
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