【摘 要】
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逆向思维是针对已经形成的定式理论而采取逆向或反向思考的一种思维方式.在小学数学课堂,运用逆向思维往往容易将复杂的数学问题变得简单化,进而达到快速解决问题的目的.在小学阶段,逆向思维是学好数学知识的一种关键能力,因此,教师应当不断在实践教学当中渗透这一理念,并通过概念逆用、定理逆用、公式逆用的解题实例,来逐步引导和发展学生的逆向思维,让学生熟练掌握更多的解题技巧,并进一步巩固小学数学根基.
【机 构】
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山东省胶州市胶东街道办事处其欣小学
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逆向思维是针对已经形成的定式理论而采取逆向或反向思考的一种思维方式.在小学数学课堂,运用逆向思维往往容易将复杂的数学问题变得简单化,进而达到快速解决问题的目的.在小学阶段,逆向思维是学好数学知识的一种关键能力,因此,教师应当不断在实践教学当中渗透这一理念,并通过概念逆用、定理逆用、公式逆用的解题实例,来逐步引导和发展学生的逆向思维,让学生熟练掌握更多的解题技巧,并进一步巩固小学数学根基.
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