通过对偶变分方法证明了一个带Hardy项和临界非线性的非线性椭圆方程的非平凡解的存在性和多重性.
【摘 要】传统英语教学观认为,英语课程资源就是指教师资源、教材资源、学生资源,很少有教师关注其它对英语教学同样起促进作用的课程资源,包括网络资源、英语报刊资源、多媒体资源等等,从而造成英语课程资源开发与利用的单一性、狭隘性问题。 【关键词】英语课程资源;网络;报刊;多媒体 初中英语新课程标准重视课程资源的开发与利用,因此,我们英语教师要不断学习先进教学理念,杜绝英语教学穿新鞋、走老路的思想,
有效的数学情境能赋予数学学习新的情趣,既能拉近数学知识与学生之间的距离,又能将学生引入一种渴求参与的状态,使学习毫无外部强加或强迫的痕迹。那么,创设怎样的情境能有效调动学生学习的积极性、提高他们的学习兴趣呢? 一、创设问题情境,引导学生思考 在教学中创设问题情境有人说数学是点燃学生智慧的火把,而给予火把的是一个个具有挑战性的问题。学生在面临挑战性问题时,往往会释放更多的能量,进行更加努力学习。