【摘 要】
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2017年1月11日,国务院常务会议通过《残疾人教育条例(修订草案)》,提出“推广融合教育,保障残疾儿童进入普通幼儿园、学校接受教育”。融合教育(Inclusion),是继回归主流教育
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2017年1月11日,国务院常务会议通过《残疾人教育条例(修订草案)》,提出“推广融合教育,保障残疾儿童进入普通幼儿园、学校接受教育”。融合教育(Inclusion),是继回归主流教育理念后的全新特殊教育理论。资料显示,两年来,一些地方在推进融合教育的工作上取得了显著进展,我国在普通学校就读的残疾学生数,由2013年的19.1万人,增加到2018年的33.2万人。残疾学生在普通学校就读的比例超过50%。
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