摘 要：随着国民经济的发展，人们的生活质量不断提高，大家对身体健康的关注度也日渐提高。自此，我们进入了全民体育锻炼的时代。体育是中学教学体系的重要内容，对促进学生的身心健康发展具有积极作用。中学生正处在成长的关键时期，培养他们的终身体育意识、强化他们的体育运动技能，是素质教育的必然要求。本文在对我国中学体育教学现状做出简要分析和论述的基础上，就中学体育教学的发展对策进行了研究。
　　关键词：体育教学；现状；发展对策
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：C
　　作者简介：张 翔（1987—），男，河北秦皇岛人，中学二级教师，本科，河北省秦皇岛市第五中学教师，研究方向：体育训练与教学。
　　在我国教育改革逐步深入的今天，各地中学实施了一系列创新与优化体育教学的举措，并得到了广大师生的积极响应。素质教育背景下，学生的主体地位被确立，促进学生全面发展是中学各学科教育的根本任务。但是，目前部分中学在体育教学实践中在这方面做得并不好，缺乏良好的创新意识，因而，我国中学体育教学还有很大的发展空间。而关于中学体育教学方面的研究得到了相关人士的高度重视。
　　1.我国中学体育教学现状
　　在新课程体系建设的大力推动下，各级院校积极响应国家号召，开展了一系列体育教学改革活动，所取得的效果有目共睹。但是，在体育教学实践中，部分中学依然存在一些客观问题。
　　如部分中学体育教师依然沿用老一套教学模式，创新意识和创新能力匮乏，忽视了自身的引导功能，过于强调学生自由活动，不利于学生身心全面、健康发展。某些中学在体育教学上的投入力度不足，设备设施配置老化或不足，不能为体育教学实践提供良好的物质支撑。加上中学过度强调文化课程教学，对体育教学重视不足，一定程度上影响了师生的参与热情，导致体育教学效果不尽如人意。随着物质生活质量的提高，中学生的精神追求愈加强烈，他们渴望得到尊重和自由，其个性特征日渐显现，对新鲜事物表现出浓厚的兴趣。然而，一些中学却并未深刻地意识到这一点，特色课程、课外活动开发力度不足，削弱了学生的体育学习兴趣。
　　2.中学体育教学发展对策
　　体育教学对促进中学生身心全面发展具有积极的作用。笔者结合上文对我国中学体育教学现状的分析，有针对性地提出了以下几种中学体育教学发展对策，以供同行参考和借鉴。
　　（1）转变教学思想。素质教育背景下，教师是中学体育教学的主导，他们的教学素养和技能水平会直接影响体育教学质量。新的教育发展时期，学校领导必须重视体育教学，深刻意识到其在促进学生身心健康发展中起到的作用，并通过培训、教研等途径，及时更新教师的教育理念，强化他们的教学技能，努力打造一支专业化师资队伍。中学体育教师需要明确自己的职责所在，树立以生为本、因材施教的教育理念，强化创新意识和创新能力，努力付诸于实践。在先进教育思想的指导下，教师应该充分发挥自己的引导功能，尊重学生的主体地位，为其创造有利于个性发展的空间。
　　（2）开发特色课程。中学生正处在人生成长的黄金阶段，他们有一颗爱玩的心，对新鲜事物表现出浓厚的兴趣。因此，中学体育教师应该认真分析学生当前的身心发育特点及其学习需求，以此为依据，结合校内可用的场地设施，在原有课程体系的基础上，增设一些新颖的教学内容，例如游泳、轮滑、网球等，尽可能多地开发以学生为主体的课程教学资源，培养学生的体育学习兴趣。同时，校领导则应该加强具有体育特色的校本课程研发，适当地融入自身的办学理念，制定科学合理的体育教学指导大纲。
　　（3）丰富课外活动。中学体育教学是一项系统工程，主要分为理论教学和实践教学两个部分。其中，理论是基础，实践是对理论的巩固和补充。因而，课外活动作为实践教学的有效方式，是中学体育教学不可或缺的一环。具体而言，中学院校应该发挥阳光运动精神，积极组织学生开展丰富多样的体育课外活动，每天预留出一定的时间要求学生进行体育锻炼。为了保证体育课外活动的顺利开展，各中学应该根据自身的资源情况，适当增加对体育教学设施、场地的投入，采购足够、先进的体育运动设备。
　　笔者希望，教育界的其他学者和专家能根据中学体育教学实际，提出更多有关中学体育教学的优化与创新建议；各中学则认真付诸于实践，从而促进中学体育教学事业的持续发展。
　　参考文献：
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　　[2]高建宇.初级中学体育教学中存在的问题与解决途径[J].中国校外教育（基教版），2013，（11）：156.