微信平台下案例教学模式在外科护理教学中的应用

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目的:探究微信平台下案例教学模式在外科护理教学中的应用。方法:选取2019年1月至2019年12月的实施外科护理教学的护理本科生72名,按照随机数字表法分为观察组及对照组,两组各36例。应用微信平台下案例教学模式的是观察组,应用以课堂讲授为主教学的是对照组,对比两组学生考试成绩、教学效果的评价情况。结果:相较于对照组,观察组的案例分析单项、理论成绩均显著较高,对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者,经实施教学效果评价中,赞成比例均较高。结论:针对实施外科护理教学的护理本科生,采用微信平台下
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