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特级教师吴正宪执教的人教版实验教材三年级下册《平均数》已成为一个经典课例。她创设的"哪一组拍球水平高"的情境,让学生在拍球活动中产生对平均数的强烈需求,体验平均数产生的过程。她打破了原有的"出示例题——分析解答——总结规律——机械练习"的教学模式,让
相同情境 不同实效——特级教师吴正宪《平均数》情境创设借鉴感悟
【摘 要】
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特级教师吴正宪执教的人教版实验教材三年级下册《平均数》已成为一个经典课例。她创设的"哪一组拍球水平高"的情境,让学生在拍球活动中产生对平均数的强烈需求,体验平均数产
【机 构】
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厦门市前埔南区小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年11期
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