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采用MIKE21软件构建数值波浪水槽,其与物理波浪水槽相结合应用于港航专业的实验教学。实践证明,两种方式优势互补,为学生提供了更生动多元的实验平台,打破了时间空间壁垒,充分调动了学生创新探索的积极性和自主学习的热情,为培养港航专业卓越工程师人才起到了积极推动的作用。
基于数值波浪水槽的港航专业实验教学改革与实践
【摘 要】
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采用MIKE21软件构建数值波浪水槽,其与物理波浪水槽相结合应用于港航专业的实验教学。实践证明,两种方式优势互补,为学生提供了更生动多元的实验平台,打破了时间空间壁垒,充
【机 构】
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同济大学水利工程系
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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同济大学实验教改项目(0200104334/001)
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