【摘 要】
:
观赏植物造景艺术作为一门公选课,课程内容是介绍常用的观赏植物种类及其观赏特性,如何根据形式美的法则对观赏植物进行搭配造景,以及如何处理观赏植物与其他园林要素之间的
论文部分内容阅读
观赏植物造景艺术作为一门公选课,课程内容是介绍常用的观赏植物种类及其观赏特性,如何根据形式美的法则对观赏植物进行搭配造景,以及如何处理观赏植物与其他园林要素之间的配置关系。本文针对教学过程中存在的问题,从制定教学目标、丰富教学内容、介绍实际案例、改变授课方式四个方面进行改革探究,为有效地提高教学效果提供参考。
Ornamental plant landscape art as a public elective course, the course content is to introduce the commonly used types of ornamental plants and ornamental characteristics, how to use the principle of formal beauty ornamental plants with landscape, and how to deal with ornamental plants and other garden elements Configure the relationship. This article aims at the existing problems in the teaching process, from the teaching objectives, enriching the teaching content, introducing the actual case, changing the teaching methods to explore the reform of four aspects, in order to effectively improve the teaching effectiveness of reference.
其他文献
摘 要:本文针对高校扩招而导致生源整体素质下降、质量水平参差不齐的现状,对高等数学的教学困难进行了分析,从而尝试开展分层次教学改革;并对实施分层次教学的必要因素、意义、策略等方面提出了建设性的对策和建议,进而对分层次教学实践作了详细的总结和分析. 关键词:数学分层次教学;教学改革;实践 目前,我国高校教育已趋同国际化,成功地完成了由精英教育到大众教育的转型,并快速进入了一个急剧膨胀、全面发展的
2016年各行业趋势预测: 2016年相较2015年,各行业发展更趋于缓慢,没有热切劲头,更多是理智地将现实与计划相结合,但遗留问题需要逐一解决。1月,去年打好的基础可能再次迎来推翻
摘 要:试卷分析一直是教师于考试后常常做的教学基本工作,但是教师却忽视从学生的角度对试卷的评析,这样的试卷讲评往往比较低效. 因此,本文从分析错误成因、双基教育引领、重视学生反思、指导学生讲评的四个角度谈谈如何基于学生的视角来讲评试卷. 关键词:高中数学;试卷;双基;反思;分析;讲评;优化 讲评试卷成因 建构主义理论认为:知识不是通过教师传授获得的,是学习者在一定的情景下即社会文化背景下,借
随着语文新课程改革步伐不断推进,越来越要求教师在开展语文教学活动时要凸显学生学习的主体地位,帮助学生唤醒学习知识的主体意识,从而更好的引导学生积极主动地学习语文知
摘 要:本文通过数学课堂教学的实践以及相关文献研究,探讨研究数学新课程的基本理念、数学素质教育的内涵以及在数学课堂上的一些做法,从而便于在以后的数学课堂中更好地实施素质教育. 关键词:素质教育;基本理念;思维能力 新课程标准指出,“高中阶段是学生成长和个性发展的重要时期,高中数学课程应为优秀人才的培养提供发展空间, 要使我们的数学教育能帮助学生认识自然、培养学生科学的认识论、方法论和世界观;在
摘 要:新的课程理念要在教学上得以“物化”,才能真正发挥作用. 在新课程理念指导下的高中数学教学设计问题情境要体现文化底蕴,通过联系现实生活中的应用实例,体现数学在实践中的巨大作用;通过深层次的历史文化背景的展示,体现数学学习对自然、历史文化及人类自身的关注和热爱. 数学对学生综合素质提高起着重要作用. 本文通过对数学的应用激发学生的学习兴趣,发展学生的数学思维能力,培养学生探索、创新的能力.
随着互联网的飞速发展,网络信息对于人们的影响可谓是无处不在.而微博,作为信息传播的一个重要平台,其传播的各种信息和思想都在极大程度上的影响了人们的工作、学习和生活方
不注重结果的人,通常是缺乏明确目标的,缺乏目标,就难以让现实发生实质性的改变.作为领导者,如果不以结果为导向,带来的低效将会被加倍放大.rn以下这些建议,采取下述每一条行
体育教学有助于学生身体素质的提高,一堂生动的体育教学课,会让学生由衷地爱上体育运动,作为体育教师,只要眼中有学生、心中有责任,就一定能把体育课上好.