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本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析了引入的理论依据和必要性,最后结合教学实践分析了其具体实施原则,并且通过自己的课堂教学实践加以说明,旨在为工科生大学英语教学提供一种新的思路。
非连续性文本阅读与工科类本科生英语教学
【摘 要】
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本文指出工科类本科生英语教学的特殊性,提出在工科类本科生英语教学中引入非连续文本阅读,分析了引入的理论依据和必要性,最后结合教学实践分析了其具体实施原则,并且通过自
【机 构】
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武汉大学外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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武汉大学2018年度双一流专项经费WHCC-外语学院学科基本建设(413100012)资助
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