【摘 要】
:
说起恐龙,宝宝们能说出一长串的名称:剑龙、翼龙、鱼龙……当然还有大名鼎鼎的霸王龙。宝宝,你想知道在霸王龙身上发生了什么事吗?让我们一起来阅读《我是霸王龙》这个故事吧! 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。 任务卡 亲子猜测 “小翼龙在睡觉的时候,可怕的霸王龙来了,宝宝,你猜它们俩之间会发生什么事情呢?”鼓励宝宝大胆想象,猜测故
论文部分内容阅读
说起恐龙,宝宝们能说出一长串的名称:剑龙、翼龙、鱼龙……当然还有大名鼎鼎的霸王龙。宝宝,你想知道在霸王龙身上发生了什么事吗?让我们一起来阅读《我是霸王龙》这个故事吧!
行动依据
《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。
任务卡
亲子猜测
“小翼龙在睡觉的时候,可怕的霸王龙来了,宝宝,你猜它们俩之间会发生什么事情呢?”鼓励宝宝大胆想象,猜测故事内容。
亲子阅读
宝宝,让我们一起来看看你猜的对不对,故事里的霸王龙到底是什么样的吧。
亲子讨论
宝宝,你喜欢霸王龙吗?为什么?
唠叨鹿妈
亲子阅读绘本时,家长要鼓励宝宝大胆想象,可以在猜测的基础上进行续编故事,尽量做到语言完整、流畅。
鹿爸博士
每年的5月18日是国际博物馆日。博物馆是集展览、收藏、研究和教育为一体的重要基地,具有科学性、知识性、观赏性和趣味性。有条件的话,家长可以带宝宝去参观古生物博物馆,了解恐龙和其他古生物的小常识哦。
其他文献
园林技术可以有效运用在水土保持中来,具有非常重要的现实意义,不仅可以净化城市的空气,同时还可以涵养水分,让人们的生活跟接近于大自然.为了能达到预期的效益,就要注重园林
扇贝美味的肉质给予我们营养,绚烂的珍珠带给我们美丽,连贝壳都可以作为艺术欣赏品呢!贝壳不仅造型独特,还独有辐射状花纹,非常惹人喜爱。今天,不如我们运用画笔和一些辅助材料对贝壳进行装饰,宝宝,请你带着一双发现美的眼睛,做一幅贝壳画吧! 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 任务卡 寻找贝壳 亲子共同回忆,在哪里能找到贝壳?
小朋友,你的家乡在哪里?你的家乡有哪些风景名胜?有哪些美味的菜式?你对自己的家乡了解多少呢?先让我们来听听薇薇、琦琦、洋洋这三个小朋友是如何介绍自己家乡的吧! 夸夸我的家乡 鹿哥:你的家乡在哪里?请你说来听一听。 薇薇:我的家乡在南京,六朝古都,人文气息浓。 琦琦:我的家乡在上海,国际都市,经济很发达。 洋洋:我的家乡在扬州,环境宜人,很适合居住。 鹿哥:家乡可有好去处?请你带我旅旅游
“鱼儿鱼儿水中游,游来游去乐悠悠……”可是宝宝,你相信在水中游的鱼儿会在天上飞吗?你是不是对“会飞的鱼”充满了好奇呢?那就快来看看今天这个有趣的实验活动吧! 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素,如影子、沉浮等。 任务卡 看不见摸不着的东西 家长先给宝宝猜谜语:“有一样东西,摸不着看不见,但是人人都需要它,它是什么?”(
重庆是一座山地城市,其地势高低起伏,为坡地建筑与园林景观提供了很好的自然条件.本文通过考察重庆龙湖的四个楼盘:好望山、蓝湖郡、大城小院、水晶郦城,从景观设计的角度对
宝宝们在活动时容易出汗,如果不及时穿脱衣服,极易感冒生病。虽然大班的宝宝已经会自己穿脱衣服,但是他们的生活经验及自我保健意识较为欠缺,不能根据身体的冷热及时穿脱衣服,所以家长们不妨借此机会教宝宝进行衣服的“加减运算”吧。 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能知道根据冷热增减衣服。 唠叨鹿妈 家长还可以引导宝宝在不同的场合想办法合理摆放脱下的衣服。如:摆在桌椅上;挂在
在世界含金矿物资源中,含金砷黄铁矿占有不可忽视的地位,1944年,Schwartz在综述中列出的115个矿区,便有45处明显表现出砷金共生关系,也许受当时检测手段限制,作者虽发现在其
Transfer the foreign DNA into rice viaion beam was first reported in 1994in our lab. In this study, we aimedto establish an effieient transformationsystem medi
This article is concerned with the problem of observer-based passive control for descriptor systems with time delay. Suffcient conditions are first presented fo
宝宝,你喜欢小动物吗?你是喜欢小孔雀、小螃蟹还是小乌龟呢?只要动动手,家里的一次性纸杯就可以变成可爱的小动物啦。不信?那我们一起来试试吧! 行动依据 《3- 6岁儿童学习与发展指南》: 5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 准 备:一次性纸杯,剪刀,画笔。 用剪刀沿纸杯壁往下剪成条状,剪至杯底。 然后选择其中一条,剪出孔雀细细的脖子和圆圆的头,还有头顶的羽