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传统的教育学课程多以课堂讲授／学生接受学习为主要方式,导致学生学习兴趣下降,课堂教学效果低下等。为解决教育学课堂教学中的困境,可以将案例教学引入教育学的课堂教学中,以此来增进教学的吸引力,促进学生问题分析与解决能力的提高。
案例教学在高师教育学课堂教学中的实践与探索——艺体类课堂教学有效性的策略
【摘 要】
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传统的教育学课程多以课堂讲授／学生接受学习为主要方式,导致学生学习兴趣下降,课堂教学效果低下等。为解决教育学课堂教学中的困境,可以将案例教学引入教育学的课堂教学中,以
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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2011黑龙江省教育教学改革工程项目“艺体类学生公共理论课程有效性教学理论与实践研究”
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