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摘 要：学生管理工作直接体现出学校的风貌，是高校各项工作顺利开展的重要前提。本文结合作者自身经验从管理模式多元化、信息技术的利用、辅导员助理在学生管理工作中的重要作用以及学生会在学生管理中的工作宗旨几方面进行阐述。
关键词：学生管理；辅导员；信息；工作
一、学生管理制度的整体现状
（一）管理模式多元化
目前我校以校级、院级、班级三级联动的管理方式完成各项对学生相关的管理工作，主要以学校、辅导员（班主任）、学生会、班级委员会为主导进行一系列的开展与促进。学校将学生管理相关文件通过各班级辅导员下发给学生会和班级委员会，以至让每位学生所知悉。学生会负责对各班级的情况进行汇总，班级委员会负责本班情况的汇总，最后辅导员对需要的信息收集并处理后反馈给学校相关部门实现对全校学生的管理。这种多元化的管理模式具有全面性能够达到对全体学生的管理，同时也具有高效性，其能够在第一时间将信息下达到每位学生并获取相应反馈信息。这是学校层面的对全校学生的管理，同时还应做到对单一学生的管理，提高学生的自我管理，树立好学生的自我管理意识，应该充分发挥学生的主观能动性，将学校管理和学生自我管理紧凑结合。
（二）信息技术的利用
信息技术的发展和网络媒体的便捷开启了学生管理工作的新篇章。学校通过OA系统、教务系统、邮箱等现代网络平台的便捷，使老师和学生都能迅速地了解到自己的相关通知和所需内容。OA系统主要面向学校各个管理层，通过应用信息技术，支持学校各项学生管理工作，协调不同学生管理部门之间的关系与信息交流，提高了工作效率和质量，这使得全校教师能同时并且第一时间知道学校或者某个部门下达的最新通知；教务系统的教学信息管理使同学们可以获取自己本学期所需要的学习信息，如课表、课程成绩、考级成绩、学习情况、学习计划、上课任务、教务公告、考试安排等等，为学生带来了巨大的便利。
（三）辅导员助理在学生管理工作中的重要作用
辅导员助理这一角色或许并没有广泛出现在各大高校，但在我校却一直流行。由于辅导员一职管理学生众多不能兼顾，所以设立辅导员助理协助处理日常班级、学生相关工作，主要指导、帮助、协调学生会和班级委员会的日常工作以及各种学校活动，同时利用自身学生身份，深入到日常生活中，了解和开展学生的学习、思想工作，预防和处理生活中的突发事件，及时将信息反馈给辅导员进行处理。辅导员助理的主要工作是下发班级和学生的通知、帮助学生查询教务系统的密码和班级成绩单以及一些简单的文案工作。我本人也是一名辅导员助理，我在学生管理工作中有喜亦有忧。喜在这一岗位的设立，可以让同学们把自己内心不方便直接和辅导员沟通的话讲给助理听，同为学生，方可流露真情；可以带给同学便利，比如查成绩，查询他们教务系统的密码以防他们忘记；同时对我本身也有好处，可以使我把之前不留意记住的东西记住以便传达给17级的学弟学妹们；亦可带给辅导员便利，辅导员手下大都有4.500学生，只凭他一人，定忙不过来。忧在我同时助理2016级和2017级两个年级，我本是一名2016级学生，在助理的过程中难免会因为同级而不好意思去否定某些东西。但总体，还是喜大于忧。有利于学生管理才是辅导员助理存在的真正意义。
二、學生会在学生管理中的工作宗旨
服务，多方提供、用心改进。学生会每个部门都会有传统的活动项目，都是用以满足学生日益增长的实践需要，开拓学生视野，带给学生不一样的思维角度的服务，我们要切实完善现有的服务体制机制；此外，我们也要开拓更多新的服务活动，为同学们提供体制机制；此外，我们也要开拓更多新的服务活动，为同学们提供更多的服务活动。
务实，脚踏实地、用心工作。学生会应当是个务实的组织，对于做不到的事情，没有虚无的承诺；对于可以达成的目标，我们必将全力以赴。我们应更注意，一切工作愿景应当符合实际，切勿为了宣传或完成任务夸大其词造成同学反感，所有工作都应切合我校学生的生活方式与社会实践方式，选择更能吸引学生、有利于学生参加的方式开展，避免闭门造车妄图开会解决一切问题，避免照猫画虎生搬硬套活动模板。
多元，开放包容、兼听并蓄。学生会是学生自我服务、自我管理、自我教育，自我监督的组织，它需要所有学生一起监督，学生会需要广泛吸纳各层级学生的意见，不断丰富自身的实践，同时，作为连接团总支以及班级管理层与学生的中介，我们应当利用自身的定位优势，努力做好工作。
求变，革新不停、进步不止。学生会不能躺在功劳簿上回想昨日的光荣，我们永远着眼的是明日。我们不断地在内部革除发现的一切弊病并及时改正，调整各部门实现职能的最优化配置，同时创新管理模式提高整个学生会的运行效率。
三、学生干部队伍的选拔与培养
学生干部是高校学生管理中一支不可缺少的重要力量，是辅导员的得力助手，是班级的领军人，在老师与学生之间起着纽带作用。学生干部队伍的选拔以能更好地服务班级和同学为主，要创建高素质的学生干部队伍。学生干部的培养，要加倍提高对学生干部自身素质的培养，建立科学完善的管理考核制度，全面规范培养学生干部。
四、结束语
高校学生管理工作一直是学生工作中的重中之重，学生既是管理的对象，更是服务的对象，既要管理好学生又要服务好学生亦是难中之难。所以我们要通过提高理论水平和实践素养，促进管理工作越快越好发展，为高校学生管理工作留下浓墨重彩的一笔。
关键词：学生管理；辅导员；信息；工作
一、学生管理制度的整体现状
（一）管理模式多元化
目前我校以校级、院级、班级三级联动的管理方式完成各项对学生相关的管理工作，主要以学校、辅导员（班主任）、学生会、班级委员会为主导进行一系列的开展与促进。学校将学生管理相关文件通过各班级辅导员下发给学生会和班级委员会，以至让每位学生所知悉。学生会负责对各班级的情况进行汇总，班级委员会负责本班情况的汇总，最后辅导员对需要的信息收集并处理后反馈给学校相关部门实现对全校学生的管理。这种多元化的管理模式具有全面性能够达到对全体学生的管理，同时也具有高效性，其能够在第一时间将信息下达到每位学生并获取相应反馈信息。这是学校层面的对全校学生的管理，同时还应做到对单一学生的管理，提高学生的自我管理，树立好学生的自我管理意识，应该充分发挥学生的主观能动性，将学校管理和学生自我管理紧凑结合。
（二）信息技术的利用
信息技术的发展和网络媒体的便捷开启了学生管理工作的新篇章。学校通过OA系统、教务系统、邮箱等现代网络平台的便捷，使老师和学生都能迅速地了解到自己的相关通知和所需内容。OA系统主要面向学校各个管理层，通过应用信息技术，支持学校各项学生管理工作，协调不同学生管理部门之间的关系与信息交流，提高了工作效率和质量，这使得全校教师能同时并且第一时间知道学校或者某个部门下达的最新通知；教务系统的教学信息管理使同学们可以获取自己本学期所需要的学习信息，如课表、课程成绩、考级成绩、学习情况、学习计划、上课任务、教务公告、考试安排等等，为学生带来了巨大的便利。
（三）辅导员助理在学生管理工作中的重要作用
辅导员助理这一角色或许并没有广泛出现在各大高校，但在我校却一直流行。由于辅导员一职管理学生众多不能兼顾，所以设立辅导员助理协助处理日常班级、学生相关工作，主要指导、帮助、协调学生会和班级委员会的日常工作以及各种学校活动，同时利用自身学生身份，深入到日常生活中，了解和开展学生的学习、思想工作，预防和处理生活中的突发事件，及时将信息反馈给辅导员进行处理。辅导员助理的主要工作是下发班级和学生的通知、帮助学生查询教务系统的密码和班级成绩单以及一些简单的文案工作。我本人也是一名辅导员助理，我在学生管理工作中有喜亦有忧。喜在这一岗位的设立，可以让同学们把自己内心不方便直接和辅导员沟通的话讲给助理听，同为学生，方可流露真情；可以带给同学便利，比如查成绩，查询他们教务系统的密码以防他们忘记；同时对我本身也有好处，可以使我把之前不留意记住的东西记住以便传达给17级的学弟学妹们；亦可带给辅导员便利，辅导员手下大都有4.500学生，只凭他一人，定忙不过来。忧在我同时助理2016级和2017级两个年级，我本是一名2016级学生，在助理的过程中难免会因为同级而不好意思去否定某些东西。但总体，还是喜大于忧。有利于学生管理才是辅导员助理存在的真正意义。
二、學生会在学生管理中的工作宗旨
服务，多方提供、用心改进。学生会每个部门都会有传统的活动项目，都是用以满足学生日益增长的实践需要，开拓学生视野，带给学生不一样的思维角度的服务，我们要切实完善现有的服务体制机制；此外，我们也要开拓更多新的服务活动，为同学们提供体制机制；此外，我们也要开拓更多新的服务活动，为同学们提供更多的服务活动。
务实，脚踏实地、用心工作。学生会应当是个务实的组织，对于做不到的事情，没有虚无的承诺；对于可以达成的目标，我们必将全力以赴。我们应更注意，一切工作愿景应当符合实际，切勿为了宣传或完成任务夸大其词造成同学反感，所有工作都应切合我校学生的生活方式与社会实践方式，选择更能吸引学生、有利于学生参加的方式开展，避免闭门造车妄图开会解决一切问题，避免照猫画虎生搬硬套活动模板。
多元，开放包容、兼听并蓄。学生会是学生自我服务、自我管理、自我教育，自我监督的组织，它需要所有学生一起监督，学生会需要广泛吸纳各层级学生的意见，不断丰富自身的实践，同时，作为连接团总支以及班级管理层与学生的中介，我们应当利用自身的定位优势，努力做好工作。
求变，革新不停、进步不止。学生会不能躺在功劳簿上回想昨日的光荣，我们永远着眼的是明日。我们不断地在内部革除发现的一切弊病并及时改正，调整各部门实现职能的最优化配置，同时创新管理模式提高整个学生会的运行效率。
三、学生干部队伍的选拔与培养
学生干部是高校学生管理中一支不可缺少的重要力量，是辅导员的得力助手，是班级的领军人，在老师与学生之间起着纽带作用。学生干部队伍的选拔以能更好地服务班级和同学为主，要创建高素质的学生干部队伍。学生干部的培养，要加倍提高对学生干部自身素质的培养，建立科学完善的管理考核制度，全面规范培养学生干部。
四、结束语
高校学生管理工作一直是学生工作中的重中之重，学生既是管理的对象，更是服务的对象，既要管理好学生又要服务好学生亦是难中之难。所以我们要通过提高理论水平和实践素养，促进管理工作越快越好发展，为高校学生管理工作留下浓墨重彩的一笔。