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在初中化学教学中巧用思维导图,可激发学生的学习兴趣和求知欲望,把所学得的相关联的化学知识串联、总结与梳理在一起,理顺知识脉络结构,形成一定的化学知识体系,这样可以快速了解学生的思维动态,对教学策略作出调整,使教学更有针对性,提高学生的记忆力,培养学生的创新思维能力,从而提高课堂教学效率。
思维导图在化学教学中的巧用
【摘 要】
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在初中化学教学中巧用思维导图,可激发学生的学习兴趣和求知欲望,把所学得的相关联的化学知识串联、总结与梳理在一起,理顺知识脉络结构,形成一定的化学知识体系,这样可以快
【机 构】
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甘肃省武威第九中
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年11期
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