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以湖北理工学院应用化学专业为例,针对"波谱分析"课程的特点和教学过程中存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和考评体系等进行了改革和实践研究,结果表明,教学改革后学生的学习兴趣和综合能力得到了明显提高,取得了良好的教学效果。
应用化学专业“波谱分析”课程教学改革与实践
【摘 要】
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以湖北理工学院应用化学专业为例,针对"波谱分析"课程的特点和教学过程中存在的问题,对该课程的教学内容、教学方法和考评体系等进行了改革和实践研究,结果表明,教学改革后学
【机 构】
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湖北理工学院化学与化工学院,石家庄学院化工学院
【出 处】
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湖北理工学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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湖北理工学院教学研究项目(项目编号:2016C15)
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