论文部分内容阅读
摘
分层次开展微生物学实验教学的思考
【摘 要】
：
摘 要 在微生物学实验教学改革中，通过基础实验教学、开放性实验室教学、探索性实验教学三个阶段的教学，对学生进行分层次培养，充分挖掘学生的学习潜力，提高学生专业素质和专业技能。 关键词 生物学实验;分层次教学;高职高专;实验教学 中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2019）12-0124-03 Thoughts on Microbiology Experi
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
许多种病毒感染后都可能导致肾脏损害.随着器官移植的推广和免疫抑制剂的广泛应用,病毒感染造成的肾脏疾病显著增多.病毒导致肾脏病变的机制复杂,目前尚未完全阐明;不同病毒
再生铜是一个非常悠久和古老的行业，但真正形成一个工业领域还是从上个世纪90年代开始，2008年中国再生精炼铜产量为119．6万吨（利用废铜生产电解铜的量），占精炼铜产量的31．5％，如果加上
留学生教学的研究成为各高校一个崭新的课题，其教学模式、教学方法及教学手段等问题都具有极大的探索价值。本文结合在人体寄生虫学教学过程中的一些体会，探讨医学院校基础课开
对弓长岭磁铁矿石进行高压辊磨和颚式破碎,分析不同粉碎工艺对粉碎产品粒度特性的影响,测定不同粉碎方式在不同目标粒度下的 Bond 球磨功指数,研究颚式破碎和不同的高压辊
癫痫即俗话所称的“羊角风”或“抽风”.现代医学已经证实癫痫是一种由多种病因引起的慢性脑部疾病,以脑部神经元过度放电导致突然、反复和短暂的中枢神经系统功能失常为特征
目的:探讨微课在高职高专母婴护理实训课教学中的应用效果。方法:选取大专护理专业二年级两个班学生,试验班与对照班各60人,在试验班的儿科护理学与妇科护理学实训教学中应用
摘 要 基于数学实验在提升学生探索规律能力方面的作用，尝试创设实验情境，优化实验方法，凸显学生主体地位，借助学生既有经验，促进学生进行实验总结与反思。并通过重构实验场景，激活学生探索规律的兴趣，强化学生的体验，深化规律验证，优化规律表达，丰富探索规律积淀，实现学生对知识的自主建构。 关键词 小学数学;数学实验;教学资源 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1671-489X
肿瘤外科包含局部肿瘤切除、区域淋巴结切除、控制局部或区域复发以及手术切除远处转移灶几个部分.从20世纪80年代中期开始,美国SEER资料提示乳腺癌生存率改善,死亡率下降,而
基于COMSOL Multi-physics 5.3a仿真平台,建立三维模型对固体氧化燃料电池进行数值计算。考虑板式固体氧化物燃料电池单体内部的气体流动、组分质量分数、电化学反应过程,研