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课程改革是世界各国教学改革中十分关注的一个课题.通过对中美国家<教学课程标准>的比较分析,从中剖析两国标准在目标要求上的异同,从而为我国义务教育阶段数学课程的改革寻求合理化建议.
中美初中数学课程发展性目标比较分析
【摘 要】
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课程改革是世界各国教学改革中十分关注的一个课题.通过对中美国家<教学课程标准>的比较分析,从中剖析两国标准在目标要求上的异同,从而为我国义务教育阶段数学课程的改革寻
【机 构】
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大理学院理学院高等数学教研室
【出 处】
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大理学院学报(自然科学)
【发表日期】
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2005年3期
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