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作文批改是教学双方互相获得反馈信息的关键一环。批改要重点突出,目的单一;要多用启发式,避免教训式;要因人而异,注重实效。
作文批改中的重点、启发与实效
【摘 要】
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作文批改是教学双方互相获得反馈信息的关键一环。批改要重点突出,目的单一;要多用启发式,避免教训式;要因人而异,注重实效。
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2008年01期
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