【摘 要】
:
翻转课堂是将传统课堂教学中知识的传授和知识的内化进行了颠倒,是实现师生互动,激发学生学习积极性的有效教学手段.这种教学模式在课堂中的应用可以为项目驱动教学提供环境
【机 构】
:
毕节职业技术学院,贵州 毕节,551700
论文部分内容阅读
翻转课堂是将传统课堂教学中知识的传授和知识的内化进行了颠倒,是实现师生互动,激发学生学习积极性的有效教学手段.这种教学模式在课堂中的应用可以为项目驱动教学提供环境和平台,从而实现以学生为主体的教学理念.在软件开发类课程中使用翻转课堂教学模式,学生在上课之前可以自主学习课程理论知识,课堂中开发相关项目,对于学生思维能力和实践能力的提升有很大帮助.本文就软件开发类课程教学中存在的问题进行分析,进一步探讨翻转课堂教学模式在软件开发类课程中的应用.
其他文献
立足于用户感性需求,引入复杂网络概念,借鉴生物信息学中蛋白质互作网络构建的理论和方法,针对性地构建意象相关的产品形态基因网络;以无标度网络拓扑分析理论为基础理解产品
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
自胡锦涛同志在中共十七大报告中提出“推动当代中国马克思主义大众化”以来,社会各界对此展开了全面深入的研究,并取得丰硕的阶段性成果,但是从其他学科角度出发进行的研究不足
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
毛泽东作为伟大的无产阶级革命家,军事家和理论家,为中华人民共和国的缔造和社会主义道路的探索做出了不可磨灭的贡献,是一代伟人。毛泽东在长期的革命和建设过程中致力于推
蒸散量量是地表水分循循环的重要分量量,与农业和生态系统的水水分需求密切相相关,是水资源规规划和管理必须考虑的重要要因素之一.虽虽然对湿润区作作物蒸散计算模型研究已
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
本论文以“传统化”(traditionalization)为理论依据和研究视角,分析在新的情境下历史文化街区的建构与发展。结合相关文献,以深描的写法,从中认识在整个街区的建构与发展中,人们