初中历史教学在中考制度下的矛盾与应对策略

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:majian_hunu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,教育部门对初中历史先后进行了改革,不仅在历史教材内容上进行了改革,中考制度也进行了一定的改动。为了提高学生的升学率,教师有必要对初中历史的教学方式进行一定的革新,从而有效提高学生的历史学习效率。对初中历史在中考制度下的矛盾与应对策略进行探究,在了解矛盾的基础之上提出一些合理有效的教学措施,从而完成初中历史教学的最终目标。
其他文献
长期以来由于受传统僵化的教学方法和略滞后的教材内容的影响,不少初中学生对思想品德课学习一直缺乏兴趣和热情,因而在不少学校就出现了"老师难教、学生厌学、考试必考"的尴尬
初中生物教学是承接小学生物和启发高中生物学习的重要过渡阶段,这一阶段的知识内容既有理论性又有动手实验操作性,初中生物不仅旨在教授生物知识,更注重启发学生在学习知识中的
社会语言学着重从语言与各种社会因素的关系研究语言及其应用,而这正是当今高中英语课程改革的特色。语言是社会发展的产物,也是人类进行社会交往的工具,语言与社会密不可分,
【学情分析】三年级是小学生形成自信心的关键期。对学生而言,三年级课程似乎一下子变得难了,是一个两极分化的阶段。因此,从三年级开始,学习需要拿出真本事。【教材分析】《
写字教育是素质教育中一个重要的组成部分,对于一个民族来说,文字是一种凝聚力,它积淀着一个民族的智慧和精神。不正确的写字姿势会严重危害孩子的身体健康和体形发育。所以,
很多幼儿园的教师会发出这样的感叹:现在的孩子太调皮了,不好带,尤其是独生子女,家长把孩子都宠坏了,就知道玩。"兴趣是最好的老师。"幼儿的学习离不开兴趣,但是兴趣不是天生就