【摘 要】
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在新课程和新高考背景下,高中历史课堂上问题是思维的开始,学生是教学的主体,教师在学生的学习过程中应起引导作用。高中历史课堂教学中设计的教学问题应是构成教学程序的一
【机 构】
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贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市万屯镇中学
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在新课程和新高考背景下,高中历史课堂上问题是思维的开始,学生是教学的主体,教师在学生的学习过程中应起引导作用。高中历史课堂教学中设计的教学问题应是构成教学程序的一个不可或缺的教学环节。课堂提问是一种技巧,更是一门艺术,制约着学生思维的发展,也是对教师知识和能力的展示。优化课堂提问有助于提高课堂教学质量,它是连接教师组织教学与学生在教师指导下积极学习的重要手段。下面我结合自己多年来的高中历史教学谈谈高中历史课堂有效提问。一、课堂提问的目的和作用激发学生热情;启发学生思维,学习重要的是培养学生的兴趣,要想不让
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