【摘 要】
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在小学数学中,图形面积不仅是基本构成内容,亦是典型的教学难点,因为学生们的认知能力和逻辑思维能力还有待进一步提升,对图形面积特别是多边形面积的计算较为茫然。所以,教
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在小学数学中,图形面积不仅是基本构成内容,亦是典型的教学难点,因为学生们的认知能力和逻辑思维能力还有待进一步提升,对图形面积特别是多边形面积的计算较为茫然。所以,教师在图形面积教学时,应充分利用电教媒体,结合教学内容巧妙地设计演示文稿,以此突破小学数学图形面积教学中的难点。
In primary school mathematics, the graphic area is not only the basic constitutional content, but also a typical teaching difficulty. Because students’ cognitive ability and logical thinking ability still need to be further improved, the calculation of the graphic area, especially the polygon area is dazed. Therefore, teachers in the graphics area of teaching, should make full use of audio-visual media, combined with the teaching content cleverly designed presentation, in order to break through the difficulties in teaching primary graphic area.
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